中国老年大学对社会稳定产生着积极影响
       社会稳定是形成社会凝聚力的条件。中国有一句古语：“老人安，则天下安。”当前中国老年人口突破了2.02亿，是世界老龄人口最多的国家。庞大的老年人群体对和谐稳定形成举足轻重的影响。而对于正在全面深化改革开放，经济高速发展的中国而言，更是如此。老年大学提高老年人综合素质，促进其重新融入社会，使老年人不但不会被社会排斥，还影响带动子女、亲人、家庭、社会关系和谐相处，安居乐业，形成安定祥和社会。
在中国，老年大学是传统文化在代际之间传承的桥梁
       民族的、传统的优秀文化是认同性社会凝聚力的重要基础。中国传统文化源远流长。中国画、书法、太极、围棋、中医、古典诗词等都堪称中华民族的文化瑰宝。中国所有的老年大学中，以国学为核心的传统文化课程一直是教学的主打。据研究表明，老年人在学习过程中起到了传承载体的作用，以老年大学为发起点，在家庭乃至社区中让这些中国优秀的文化精髓得以在代际之间传播。
       老年大学教育产生了重大的示范作用，正所谓：“老人学则天下学”。
中国老年大学表现为政府向社会提供的基本公共服务
       社会凝聚力的强度与政府的作为成正比。老年大学教育在中国是政府向公民提供的基本公共服务。老年大学教育正逐渐成为体现社会文明进步的重要标志。中央及各级政府对老年大学教育的重视和投入程度也在稳步上升。2015年，国家教育部正式编制《全国老年教育规划（2015-2020）》，这对中国的老年大学教育发展将起到一个里程碑式的大促进作用。
       2013年以来，中国各地政府以为人民办实事、办民生工程为要务，掀起新建、扩建老年大学的高潮。投资数亿办老年大学的案例不胜枚举，如广东省老干部大学投入约5亿元，建成现代化教学大楼，湖北省老年大学投资6亿，建成新校园。
       中国的老年大学许多被纳入社会发展规划，且在其中还扮演着重要的角色。以“新型城市化战略”为例，大量新城区不断形成的过程中，老年大学作为能够产生社会凝聚力的公益性教育，发挥着不可替代的聚合作用，为中国新型城市化战略性部署注入了鲜活的动力。
在中国，老年大学对老年人的个性发展提供了机会
       社会凝聚力的形成和强化，是以每个公民的个性自由全面发展为前提的。当今中国社会上的老年人，很多年轻时失去了系统学习的机会，他们个人的个性追求和发展也在一定程度上受到了限制。而现今蓬勃发展起来的老年大学教育，很好地为其填补了这方面空白，让无数的老年人圆了大学梦，享受学习，学其所爱，迎来人生的第二个春天。潮州市老年大学学员傅炳梅今年81岁，退休后在老年大学重新拾起儿时的兴趣——中国画。经过10多年的研习，2006年他的作品《梅魂颂》获中国国画家协会银奖、被吸收为中国国画家协会会员。
       六、中国老年大学为老年人回馈社会创造了平台
       老年人老有所为，对社会凝聚力有给力作用。老年大学对老年人发挥潜能、回馈社会、展现人生价值发挥了重要的作用。老年群体是一个多元智能的富矿。2013年5月，潮州市老年大学发起了一项调查，对2573名老年人进行测试，通过8项多元智能指标显示，多元智能属于中等水平者占53.2%；属于强者占22.4%，这充分说明开发老年多元智能存在巨大的潜力。
       中国老年大学丰富的文艺艺术展演活动构成一种靓丽的文化现象，成为全社会各年龄段人民共同享受的精神生活，这是老年大学最让社会认可的贡献之一。
       老年大学教与学、学而用，形成一个良性的循环，是一个社会具有高度凝聚力的表现。